viernes, 23 de septiembre de 2016

Ampliación sobre los conocimientos del color

Frase del día:

"No hay que dejar que las buenas ideas acaben en los cajones"

El color es algo inestable que varía y convierte al artista en mago que, aprovechando luces y sombras, es capaz de cambiarlo y darle texturas buscando crear una imagen que quede representada para la eternidad.

Como ejemplo de dicha capacidad, María Jesús nos citó el ejemplo de Haniska Pur y como a través de una semiesfera había conseguido dar sensación de estabilidad en el exterior, gracias a colores ocres e, inestabilidad en su interior, al haber conseguido un matiz azul oscuro que podía romper, inestabilizar el propio equilibrio del espectador, intentando reflejar la inmensidad y el espacio en una pieza.

Al dar una definición del color, contó que no existen, sólo hay hipótesis. A pesar de que la humanidad ha trabajado y experimentado con él color desde el comienzo de los tiempos, ha sido recientemente cuando se ha tratado de definirlo, avivado por investigaciones científicas y descubrimientos que hacen plantearse incluso, si el color es real.

Después observamos una tabla del círculo de los colores Pantone mientras comentaba que los colores cuando son muy estables pueden poseer nombre y apellido o, cuando son inestables pueden tener solo nombre y variar de apellido en su clasificación, dependiendo de la persona que los nombra.

Tal es la importancia de los colores que las empresas los patentan como rasgo representativo de su marca, poniendo por ejemplo el verde de caja Madrid.

Una de las facultades del color es su capacidad de cambio en función  de los colores que los rodean, como en el ejemplo de los dos cubos rojos idénticos, que al estar en manchas de distinto color daban la ilusión de variar.

Otra curiosidad del color se encuentra en nuestra propia capacidad perceptiva. Como no poseemos memoria del color, llega un momento en el que nuestro ojo, después de estar mucho tiempo expuesto a un color, se satura y deja de percibir diferencias de matices. Así quedo demostrado en clase, en el experimento de los tres rojos, en el cual, no fue posible identificar cuál de ellos había sido el primero en aparecer.

Hay 4 criterios de selección del color:

·        contraste visual,
·        similitud con la realidad,
·        contexto social  (en Occidente el color de luto es el negro mientras que en Oriente es el blanco) y,
·        contenido simbólico.

Además, el color representa el estado anímico de las personas por lo que puede emplearse con finalidad terapéutica y didáctica.

Al final de la clase, vamos acercándonos al conocimiento de las mezclas y sus requisitos. Al mezclar, es importante saber que:

·        Los colores complementarios de primarios son  aquellos secundarios, que no participan en su mezcla y,
·        Los colores complementarios del secundario son  aquellos primarios, que tampoco aparecen en su mezcla.

Como ejemplos de mezclas tenemos:

·        la unión de rojo y verde es la potente en cuanto a su resultado,
·  la combinación de rojo, amarillo y azul da unos resultados que siempre quedarán bien y,
·        la de los colores adyacentes, cuyas impresiones serán como puñetazos.

Para el próximo día debemos tener la lámina de Bazaart de los rojos  y comenzar con los dibujos del cuaderno del color según este orden: blanco sobre blanco, negro sobre negro, 5 grises, amarillo cadmio, amarillo limón, rojo cadmio, rojo carmín, azul celurio y azul ultramar.

La lectura recomendada fue "El mundo y sus símbolos" de Yunk.

Finalizamos la clase con la visualización de las obras de:

·        Mademoiselle Mauricio,

·        Javier Bagas,

·        Carmen Calvo,

·        Ouka Leele,

·        Ferdinando Sciana,

·        Flor Mendoza,

·        Anish Kapoor

·        Paloma Navares

·        Anglada  Camarasa


martes, 20 de septiembre de 2016

Clase del 20/sept El Color

 
Frase del día
"No hay peor gestión que la que no se hace"

En la clase de hoy hemos indagado sobre las partes que componen la pintura, como el pigmento cuyo origen puede ser mineral, vegetal o animal. El pigmento se mantiene igual  en  las distintas técnicas, variando su aglutinante (sustancia que mantiene unidos las partículas del pigmento y las sujeta al soporte) algunos podrán ser tóxicos, otros serán inocuos como la cola de conejo o la yema de huevo.

Nosotros emplearemos dos tipos de pintura: la comercial de la que obtendremos nuestros colores básicos. Nos fijaremos en la simbología de sus casillas para saber su opacidad,
·        la casilla rellena con un + será la opaca,
·  la que presente una diagonal con una de sus partes rellena con ++ será la translúcida,
·        la vacía con+++será la transparente;

La artesanal la realizaremos nosotros mismos (acrílicos, temple...).
Para realizar la mezcla, necesitaremos:

·        una espátula con codo,
·        una paleta de vidrio u otro color que permita distinguir el matiz de la mezcla,
·        pinceles (dividas sus partes en mango; virola, remache metálico que sujeta el pelo al mango, y cabeza, compuesta por los pelos), será recomendable, siguiendo la tradición china, tras el lavado conservarlos cabeza abajo, para evitar que se oxiden las virolas.
§  los de cabeza redonda que permitirán recoger mucha carga y pintar en dos direcciones,
§  los cuadrados planos y
§  las paletinas para manchar.

El procedimiento del trabajo a seguir consiste en, al mezclar, conservar una pequeña mancha de los colores empleados, al lado de la mezcla definitiva, así sabremos tanto los colores de los que los hemos obtenido como conocer resultado antes de ejecutarlo.

Por último, nuestros colores básicos serán el rojo cadmio, tierra de Sevilla, carmín; amarillo cadmio; azul celurio, ultramar. Además, usaremos verde esmeralda.

También hemos aprendido que a realizar mezclas, como entre otras:
·    Las de  rojo cadmio y amarillo cadmio el resultado es naranja, siendo el azul un componente que lo agrisa.
·        Uniendo azul ultramar y amarillo cadmio da un verde muy especial.
·        Obtendremos el negro a través del rojo cadmio y el azul.


Para la próxima clase tendremos que realizar un calendario de Gantt y traer la revista Bazaart.

Tendremos que leer el libro "Justicia" de Nichar J.M.

Para los grupos de investigación sobre el color tendremos que realizar grupos de cinco.